Развитие органов эмоций у новорожденного » Малыши и материнство

Ошибочно считать, что новорожденный ребенок не способен к активным действиям, а только может пассивно увидеть окружающее его место. Исследование поведения новорожденных показало, что вследствие того, что малыш не умеет еще держать головку, у него не выходит держать под контролем свое состояние. По сути новорожденные малыши могут совершать активные деяния, просто они нуждаются в определенной стимуляции. К примеру, когда вы обращаетесь к новорожденному, поддерживайте его головку, чтоб он мог отлично разглядеть ваше лицо. Человеческое лицо притягивает малыша. Ему нравится следить за движением рта, языка, за тем, как вы закрываете и открываете глаза. Не поэтому ли возлюбленной «игрой» новорожденных является «гляделки»? Малыш вглядывается, не отрываясь, в лицо матери, будто бы желает ее о кое-чем спросить. Новорожденный ребенок еще не может сфокусировать взор на предмете, потому у него появляется периодическое косоглазие. Подвесьте над кроватью малыша различные предметы (погремушку, ложку, кольцо), чтоб он поначалу фокусировал на их собственный взор, а позже пробовал достать их. Посодействуют расширить мир малыша зеркала, прикрепленные в изголовье и по краям кровати малыша. Когда малыш будет лежать на животе, положите перед ним шахматную доску, темные и белоснежные квадраты которой посодействуют фиксировать взор. Если новорожденный ребенок зажмуривает глазки при ярчайшем свете и не может фиксировать длительно взор, то уже через месяц он прослеживает взором за предметом, а движения глазных яблок у него верно скоординированы. Повысить остроту зрения у малыша можно последующим методом: внесите его в черную комнату, а потом пару раз попорядку зажгите и потушите свет. Когда вы заняты своим делом, пытайтесь быть всегда в поле зрения малыша. Бытовые сцены не только лишь содействуют развитию зрения у малыша, да и его миропониманию.

Новорожденный содрогается при резком звуке и не проявляет каких-то реакций на звук. Для стимуляции этого органа чувства необходимо почаще петь ребенку. В вашем репертуаре должны быть тихие, неспешные и гулкие, радостные песни. Слух малыша нуждается в конфигурациях интонации, обучите его улавливать различие меж ними. Не оставляйте малыша в полной тиши, даже во время сна. Не надо ходить на носочках, когда он дремлет, довольно убрать источник неизменного шума. Когда малыш занят игрой, включайте ему разные музыкальные произведения, тогда он быстрее научится поворачивать голову в сторону источника звука и реагировать на различные интонации.

К главным органам эмоций относятся осязание и хватание. Для стимуляции этого чувства, малыша необходимо ознакомить с разными чувствами. Пошейте ему мелкие мешочки из разной по фактуре ткани: шерсть, шелк, велюр, атлас, и насыпьте в их разной крупы (гречку, горох, фасоль). Такие мешочки будут тренировать осязание у малыша. Посодействуют ребенку «разобраться» с ручками калоритные рукавички, которые будут отличаться по цвету от одежки. Наденьте их на руки малыша, и это завлечет его внимание и поможет развить хватательный рефлекс. Для развития хватательного рефлекса заставьте малыша прочно вцепиться в хоть какой предмет, а потом потихоньку отнимайте его.

Небольшому ребенку характерно хоть какой предмет пробовать на вкус, так как все 5 эмоций имеют для него однообразное значение. Знакомьте малыша с запахами готовящейся пищи, с запахами сада, клумбы. Вкус и чутье посодействуют развить приправы и пряности, а так же пища, которую вы даете ребенку.

Каждый ребенок развивается персонально, и не неудача, если он делает что-то не так, как описывается в пособии по воспитанию. Главное – подтолкнуть малыша в верном направлении, и вселить в него уверенность, обсыпая его похвалой при каждом достижении.

Источник: mosmama.ru