Игры малеханьких малышей » Малыши и материнство

Если понаблюдать за малышом, то мы увидим, как его взор притягивают калоритные игрушки, он пробует достать до их ручками, пощупать их. Ребенок постарше извлекает звук из погремушки либо резиновой пищалки. В два-три года малыш с наслаждением играет куколкой, машинкой, а когда около него нет игрушки, он выдумает игру с мамиными ключами, своими рукавичками и т.д. Ребенок, независимо от возраста, играет повсевременно, и узнает мир вокруг нас во время игры.

На пути взросления малыша огромное количество открытий – мяч прыгает, бумага шелестит и рвется, а брошенная чашечка на пол, разбивается на несколько кусочков. Самые мелкие малыши еще не могут осмысленно играть с предметами, они ими манипулируют, знакомятся с их предназначением и качествами.

Ребенок на втором году жизни показывает в собственных действиях то, что лицезреет в ежедневном окружении: варит кашку, кормит куколку, укладывает ее спать, гуляет с ней.

Подрастая, ребенок копит актуальный опыт, у него развивается наблюдательность, мыслительная способность, соответственно, изменяется и нрав игр.

Игра 3-х летнего малыша имеет, пускай еще простой, но смысл. План игры неустойчив, он просто может изменяться в процессе игры, но все эти деяния требуют от малыша активность мысли, воображения и припаса воспоминаний.

Для малышей дошкольного возраста игры занимают основное время. Игра для их – это учеба, труд, форма воспитания, которая вдохновляет к движению, к действию и переосмысливанию воспоминаний.

Игра предоставляет ребенку возможность показать то, к чему его еще не допускают во взрослой жизни. Мир игры помогает малышу выполнить хоть какой план: стать водителем, летчиком, доктором и т.д.

Примеряя на себя огромное количество ролей, ребенок проходит школу эмоций: доброта от матери, бдительность от доктора, строгость от командира, требовательность от учительницы.

Когда ребенок вживается в образ кого-либо из героев, он от всей души переживает. Потому очень принципиально, чтоб роли были положительные, а чувства хорошими.

Предки должны смотреть за игрой малыша и впору заносить коррективы. На каком-то шаге можно поиграть совместно с ребенком, но необходимо, чтоб ребенок умел играть без помощи других. Как приучить малыша играть наедине?

Без помощи других ребенок может играть на 3-ем году жизни. Его словарный припас содержит много слов, он ловко манипулирует предметами и стремится к самостоятельности. В этом возрасте ребенку нравятся ролевые игры. Покажите ему приемы игры, поиграйте с ним. Без помощи других играть малыш сумеет полчаса. Оставляйте малыша на это время 1-го, находясь от него недалеко, поощряйте его самостоятельные занятия, хвалите его за т о, что он сумел побыть один и дождался маму.

На четвертом году жизни ребенок умеет оставаться один на долгое время и занимать себя игрой. Поощряйте подвижные и настольные игры, и равномерно усложняйте ролевые.

Ребенок 5-ого года жизни может длительно играть в одиночку и со сверстниками. Малыши играют в ролевые и подвижные игры, сами выдумывают правила и смотрят за действиями всех игроков. Настольные игры лучше отложить на вечер – они посодействуют снять напряжение, накопленное за денек, и расслабленно отправиться ко сну.

Чтоб привить ребенку самостоятельность в игре, необходимо выполнить несколько правил.

У малыша, с первых месяцев жизни, должен быть собственный детский уголок, в каком он посиживает в манеже, а в последствии играет. «Собственный» уголок поможет выработать у малыша чувство ответственности за свои игрушки.

В три года ребенок сумеет украсить этот уголок, что будет содействовать развитию его творчества, самостоятельности и мышления.

Включите тихую, размеренную музыку во время игры малыша. Она поможет снять напряжение, и может дать толчок к развитию новых мыслях в игре.

Способности самостоятельной игры необходимы для того, чтоб содействовать взрослению малыша, а не его одиночеству. Потому всегда соблюдайте «золотую середину»: чувствуйте настроение малыша, когда он может поиграть один, а когда ему нужна игра с ролью родителей.

Источник: mosmama.ru